педагог-психологтың 2022-2023, 2023-2024, 2024-2025 оқу жылында атқарған жұмысының сараптамалық талдауы.
«Долайты орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің психологиялық қызмет бойынша 2022-2023 оқу жылында атқарылған іс-шаралар сараптамасы.
2022-2023 оқу жылының басты міндеті – білім алушылардың өткен оқу жылындағы білімін толықтыра отырып, жаңа оқу жылының бағдарламасын жүзеге асыру.
Психологиялық қызметтің мақсаты: Білім беру аясында рухани дамыған, зияткер тұлғаны тәрбиелеу барысындабілім алушылардың креативті, функционалды сауатты шығармашыл, бәсекелестік сыни тұрғыдан ойлау қабілетін қалыптастыра отырып білім беру әлеуетін көтеру, психологиялық денсаулығын сақтау, қолайлы әлеуметтік - психологиялық жағдай жасау және қолдау көрсету.
Психологиялық қызметтің негізгі міндеттері:
- Білім алушылармен мұғалімдердің кәсіби және тұлғалық, зияткерлік дамуына ықпал ету,денсаулықты нығайту арқылы рухани даму шараларын жетілдіру;
- Өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі дамыту қабілетін қалыптастыру;
- Психологиялық диогностиканы жүргізу және білім алушылардың проблемала-рын шешу бойынша психологиялық түзету жұмыстарын жүзеге асыру;
- Психологиялық проблемаларды шешуде және оқу-тәрбие жұмыстарының қолайлы әдістерін таңдауда ата- аналар мен педагогтерге консультациялық көмек көрсету; мәселелерді шешуде психологиялық көмек және қолдау көрсету;
Тамыз айында мектеп психологінің 2022-2023 оқу жылына арналған жұмыс жоспары жасалып, бекітілді. Жоспар негізінде жұмыс жүргізілді. * Педагог-психологтің нормативті құжаттары жинақталды. Қыркүйек айында 1-сынып оқушыларының мектепте оқуға психологиялық дайындығы мен бейімділігін анықтау мақсатында Керн Йерасектің әдістемесі алынды. Зерттеу жұмысы сыныппен жүргізілді. Зерттеуге 1 «а» сыныптан - 6 оқушы. 1 «ә» сыныптан 9 оқушы қатысты
* 2 - 4 сынып оқушыларының психологиялық – диагностикалық картасы әзірленді.
* Суицидтың алдын алу мақсатында іс-шаралар жоспары әзірленіп, бекітілді. Мектепішілік бұйрық шығарылды.
* ҰБТ-ға дайындау бойынша іс-шаралар жоспары әзірленіп, бекітілді, бұйрық шығарылды.
* Қыздармен жұмыс жасау жоспары бекітілді, бұйрық шығарылды.
13 – қыркүйекте оқушы қыздармен жиналыс болып өтті. Қыздар ұйымының басшысы -Злавдинова Д, көмекшілері- Аширова Ш, Алимова Г бекітілді.
* 1 «а» сынып оқушылары Усен Жалғас, Мухаметов Ф, 1 «ә» сынып оқушысы Сайдикалимов С жеке диагностикалық жұмыстар жүргізілді. * 10-11 сынып оқушыларының «жеке және жағдайға байланысты (реактивті) алаңдаушылық шкаласын» анықтау мақсатында Ц.Д.Спильбиргер әдістемесі алынды. Зерттеуге 10-сыныптан – 5 оқушы. 11-сыныптан -7 оқушы қатысты.
* Гайратова А, Турсун Ш, Турсунов С, Гайратов Ғ, Максимова А, Бақытжан Р «Мен үшін өмір қымбат» тақырыбына шығармалар жазды. * Оқушылардың стреске төзімділігін анықтау мақсатында «Стресс саған қалай әсер етеді?» Э.Ховард әдістемесі алынды. Зерттеуге 8 «а», 9 «ә» сынып оқушылары қатысты. * 3 -6 сынып оқушылары арасында «Мен бақытты баламын» тақырыбы аясында Арт-терапия элементін пайдалану арқылы суреттер салу ұйымдастырылды. * Қазан айында 4 «а,ә» сынып оқушыларының есте сақтау түрлерін зерттеу мақсатында жаттығу жүргізілді. Зерттелуші оқушыларға рет-ретімен есте сақтаулары үшін 4 топтағы сөздер берілді. Нәтижесі өңделді.
* 5 «а,ә» сынып оқушыларының оқу процесіне бейімделуін анықтау мақсатында сауалнама алынды. Сауалнамаға -10 оқушы қатысты.
* 5-сынып оқушыларының ата-аналарына бейімделу кезеңінің қиындықтары, 5 - сыныптардың кейбір проблемалары, оқушының бейімделе алмауының белгілері, ата-аналарға арналған тәрбиенің алтын ережелері туралы түсініктер, жадынама түрінде беріліп, таныстырылды.
* Оқушылардың бір –бірімен қарым-қатынасын жақсарту мақсатында 7-сынып оқушыларымен тренинг сабағы өткізілді.
* 3 «а,ә» сынып оқушылары арасында «Жануарлар мектебі» әдістемесі алынып, нәтіжесі өңделді.
- «ҰБТ дегеніміз не және оның мен үшін маңыздылығы қандай?» ҰБТ жайлы түсініктер берілді.
* «Тазалық, тәртіп - басты талап» Медбике кеңесі. Қыздар жиналысы өткізіліп, ауылдақ ФАП акушері Ибрагимова Э, мектеп медбикесі Мунарова А оқушы қыздарға өзін таза ұстау қағидалары бойынша түсініктер берді.
* 9 «а», 10 –сынып оқушылары арасында «Отбасылық қобалжуды анықтау» әдістемесі (Э.Эйдемиллер, В.Юстинкий) жүргізілді.
* 7, 8 «ә» сынып оқушылары арасында «Бопсалау» әрекеттерін анықтауға арналған жасырын сауалнама жүргізу. Сауалнама нәтіжесі өңделді.
- Қараша айында 1-сынып оқушыларының ата-аналарынан «Отбасы –мектеп өзара қарым-қатынасы», 11 –сынып ата-аналарынан «Отбасы қарым-қатынасы» тақырыптарына сауалнамалар алынды. - Ерекше назардағы балалардың ата-аналарынан «Сіз қандай ата-анасыз?» атты сауалнама алынды.
- 7-11 сынып оқушылары арасында жиналыс болып өтті. Жиналыс мақсаты: жасөспірімдер арасындағы құқықбұзушылықтың алдын –алу, түсүндірме жұмыстарын жүргізу.
- 6 «ә» сынып оқушылары арасында «Ауызша волейбол», «Топтың көмегі», «Ашулы шарлар» жаттығулары жүргізілді. Мақсаты: Оқушылардың тәрбиесі қиын балалардың тәртіп ережелерін дұрыс түсінуіне жағымсыз жағдайлардан алшақ болуына, өз-өзіне баға беруіне, адамгершілікке ұжым арқылы тәрбиелеу. Агрессиядан шығу жолдарын көрсету - 11-сынып оқушыларының мамандық таңдауына көмек көрсету мақсатында «Қызығушылық картасы» анкетасы жүргізілді. Қатысты -5оқушы. - Жасөспірімдер арасындағы бопсалау әрекеттерін анықтау және алдын алу мақсатында 8-11 сынып оқушылары арасында жасырын сауалнама алынды. (сауалнама онлайн форматта жүргізілді) Сауалнамаға - 38 оқушы қатысты. - 11 –сынып оқушылары арасында «Емтихан кезіндегі стресстен қалай арыламыз?» тақырыбына тренинг ұйымдастырылды. Мақсаты: Қатысушыларды стресс жағдайынан арылудың негізгі әдістемелерімен таныстыру. - 10-сынып оқушыларымен «Мен өмірді таңдаймын» тренинг –сабақ өтілді. Мақсаты: Өзін-өзі тану, тұлғалық даму тәсілдерін таба білу, көңіл-күйді және эмоцияны реттеу, байланыс және өзара әрекеттесу мүмкіндігін қамтамасыз ету.. - Үйде оқитын 3 «ә» сынып оқушысы Камердинов Икраммен әңгімелесіп, Бернс тестін жүргіздім. Бұл тест отбасы кинетикалық суретінің симптомокомплексін анықтаудан тұрады. Желтоқсан айында 6,7 - сынып оқушыларының ата - аналарынан «Сіз қандай ата-анасыз?» сауалнамасы алынды. Сауалнамаға 15 ата-ана қатысты. Бала мен ата-ана арасында бір-бірін түсінуге ұмтылыс, сыйластық қарым-қатынасы байқалады. - 9-сынып ата - аналарына « Интернеттегі қауіпсіздік», 11- сынып ата –аналарына «Мамандық таңдау» бойынша жадынамалар таратылды. - 9 «ә» сынып оқушы қыздарымен «Өз ара достық қатынасты орнату» мақсатында әңгімелесу, жеке кеңес беру жұмысы жүргізілді. - 8 «а,ә» сынып оқушыларынан «Әзілді қабылдай білесіз бе?» атты сауалнамасы жүргізілді. Мақсаты: Балалардың мінез –құлқын бақылау. Сауалнамаға 11 оқушы қатысты. - 1 «а,ә» сынып оқушыларынан «Моншақ» әдістемесі алынды. Мақсаты: Баланың оқу әрекетінде есту арқылы шарттарды қаншалықты дұрыс қабылдаған мүмкіндіктерін табу. 10-11 сынып оқушылары арасында «Субъектінің суицидке бейімділігін анықтау» Тест. З.Коралева тесті жүргізілді.
- 11-сынып оқушыларымен «Емтихан кезінде стресстен қалай арылуға болады?» тақырыбына тренинг сабақ өтілді. Мақсаты: Стресс жағдайынан пайда болған үрейді жеңудің негізгі әдістерімен бітірушілерді таныстыру. - 5 «ә» сынып оқушыларымен «Қояндар және пілдер» жаттығуы орындалды. Мақсаты: балаларға өздерін батыл және күшті сезінуге, өзін бағалай білуге мүмкіндік беру.
-9-11 сыныптың оқушы қыздары арасында «Ерте жүктіліктің ертеңі қандай?» тақырыбына бейнеролик көрсетіліп, түсүндірме жұмысы жүргізілді.
Қаңтар айында 10-сынып оқушылары арасында «Мазасыздық шкаласы» әдістемесі жүргізілді.
Мақсаты: оқушы бойындағы мазасыздықтың басым түрін анықтау.
Зерттеуге - 5 оқушы қатысты. Қатыспады - 2 оқушы. 5 «а» сынып оқушыларымен «Н.Г.Лусканова» әдістемесі жүргізілді.
Мақсаты: Оқушылардың оқу мативациясын анықтау. Зерттеуге 4 оқушы қатысты. Қатыспады -1 оқушы. - 11 сынып ата-аналырына ҰБТ-ға дайындық бойынша ұсыныстар берілді. - 4 «ә» сыныбында «Көшбасшы болуға ұмтыламыз» тақырыбына тренинг сабақ өтілді. Мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының көшбасшылық қабілетін дамыту, көшбасшының ерекшелігі мен жауапкершілігін, оның этикалық нормаларды сақтауын қалыптастыру. -2, 3 «а» сыныптарында «Отбасы суреті» әдістемесі алынды. Мақсаты:Баланың ішіне тереңірек кіріп және ол қалай тұрады, оны не мазалайды, ол нені армандайды, қоршаған әлемді, отбасын қабылдауы қалай екенін зерттеу. - 6 сынып оқушыларының ата-аналарынан «Сіз қандай ата-анасыз?» тақырыбына сауалнама алынды. Мақсаты: ата-ананың баламен қарым –қатынасын анықтау. Сауалнамаға - 9 ата- ана қатысты. -- 2023жылдың 30 қаңтарында ерекше назардағы балалардың аналарынан «Мен қандай ата-анамын?» сауалнамасы алынды. Мақсаты: Ата-ананың балаға деген көзқарасын анықтау. Сауалнамаға 7 ата-ана қатысты. Олар 13 сұраққа жауап берді. - 5 «а» сынып оқушыларымен «Суретті аяқта да жалғастыр» жаттығуы өткізілді. Мақсаты: Жүйке психикалық күшті түсіру, топтың белсенділігін арттыру. - 3 «ә» сыныптың үйде оқттын оқушысы И.Камердинов пен «Менің жақсы көретін және жаман көретін заттарым» тақырыбына сурет салу сабағы өтілді. Ақпан айында «Педагогтың кәсіби – тұлғалық ерекшеліктерін және эмоционалды – еріктік аймағын психологиялық түзету» «Қай ағашты таңдайсыз?» әдістемесі алынды. - 1«а,ә» сыныптарында «Отбасы суреті» әдістемесі алынды. Мақсаты:Баланың ішіне тереңірек кіріп және ол қалай тұрады, оны не мазалайды, ол нені армандайды, қоршаған әлемді, отбасын қабылдауы қалай екенін зерттеу. -11 сынып оқушыларымен ҰБТ ке дайындық жүргізу бойынша «Жүйке жүйесіне түсетін күштен психологиялық арылу әдісі» тақырыбына сабақ өтілді. Мақсаты: бітіруші түлектерге жүйке жүйесіне түсетін күшті жеңудің қарапайым психологиялық әдістерін үйрету. Наурыз айында 2, 3 сынып оқушыларынан «Кактус» әдістемесі алынды. (Авторы Панфилова) Мақсаты: баланың эмоциялық сферасының жағдайын, ашушаңдығын және оның қарқынын айқындау. Зерттеуге 15 оқушы қатысты. Наурыз айында 5 «ә» сынып оқушыларымен «Адамгершілік - асыл мұра» тақырыбына жаттығу өтілді. Мақсаты: Сыныпта жағымды топ ішілік ахуалды қолдау. - 7 сынып оқушыларымен «Біз бір –бірімізді білеміз бе?» тақырыбына тренинг өтілді. Мақсаты: Оқушылардың арасындағы қарым- қатынасты орната білу және оны жақсарту; - 11 сынып оқушыларынан ҰБТ-ге жақсы дайындалуға арналған «Моральдық тұрақтылық» тесті алынды. Мақсаты: жасөспірімдерге өз өмір салтына көңіл бөлуіне, айналадағылар қалай қарайтынын білуіне мүмкіндік жасау және де мінезімен адамдарға жағымсыздық туындатпайтынын ойлау.
- 9 «ә» сынып оқушыларымен «Мен өмірді таңдаймын» тренинг –сабақ өтілді. Мақсаты: Өзін-өзі тану, тұлғалық даму тәсілдерін таба білу, көңіл-күйді және эмоцияны реттеу, байланыс және өзара әрекеттесу мүмкіндігін қамтамасыз ету. - 3 «ә» сыныптың үйде оқитын оқушысы КИ «Кім жылдам?» Тақырыбына ойын-сабағы өтілді.
Мақсаты: 1. Баланың зеректік қабілетін дамытып, ой-өрісін кеңейту, білімге деген құштарлығын арттыру. - бастауыш сынып оқушыларының орта буында оқуға дайындығын анықтау мақсатында зерттеу жұмысы жүргізілді. Зерттеуге 4 «а,ә» сыныптары қатысты. Сәуір айында 1 «а,ә» сынып оқушыларынан «Өмірде жоқ жануар» проективті тесті алынды. Мақсаты: баланың қиялын зерттеу. Бала туралы ақпарат алу. Зерттеуге 13 оқушы қатысты. Нәтіжесі өңделді. - «Жанұя отбасын қолдау»Қоғамдық Қорының «Ресурс» бағдарламасы әзірлеген тестлеуге 8-11 сынып оқушыларынан 27 оқушы қатысты. - 11 сынып оқушыларымен ҰБТ –ке психологиялық дайындық жүргізілді. Мақсаты: Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындық кезеңіне оқушылардың мінез- құлық стратегиясы мен тактикасын өңдеуін, өзін –өзі реттеуін, өзін-өзі бақылауға дағдыландырудың және сенімділігін арттыруын жүзеге асыру. - 10, 11 сынып оқушылары арасында «Ғаламторға және компьютерлік ойындарға тәуелділікті анықтау» тест сұрақшасы алынды. Мақсаты: Балалардың ғаламторға тәуелділік деңгейін анықтау. Зерттеуге 13 бала қатысты. - 11 сынып оқушылары арасында «Жылы жүректен жақсы тілек» ойыны өтілді. Түлектер мектебіне, ұстаздарына, ата-аналарына, іні-сіңілілеріне өздерінің жақсы тілектерін жазып, қалдырды. - 5 «а» сынып оқушылары арасында «Ақиқат орындығы» жаттығуы орындалды. Оқушылар ойынға белсенді дайындалды. Мамыр айында 8 «а,ә» сынып оқушыларымен «Субектінің суицидке бейімділігі» З.Каралева әдістемесі жүргізілді. Зерттеуге 10 бала қатысты. - 4 «а», 9 «а» сыныптары МОДО тестлеуге қатысты. Балалармен қобалжуды, үрейді түсіруге арналған жаттығулар орындалды. Психологиялық кеңес берілді. - 6 «ә» сынып оқушыларымен «Ертегі терапиясы» өзінің ертегісін құру және оны баяндау сабағы өтілді. - Жеткіншектерге психологиялық кеңес. «Өз - өзіңді қорғаудың 8- тәсілі» 11 сынып оқушыларына жадынамалар тарытылып, түсүніктер берілді.
«Долайты орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің психологиялық қызмет бойынша 2023-2024 оқу жылында атқарылған іс-шаралар сараптамасы.
Тамыз айында педагог-психологтің 2023-2024 оқу жылына арналған жылдық жұмыс жоспары Қазақстан Республикасы Оқу –ағарту министрінің м.а 2022 жылғы 25 тамыздағы №377 бұйрығына сәйкес, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 17 наурыздағы №68 бұйрығымен өзгерістер бойынша жасалып, бекітілді. Психологиялық қызметтің мақсаты: оқу- тәрбие процесіне қатысушылардың психологиялық сауаттылығы үшін жағдайларды қамтамасыз ету.
Міндеттері:
1) Оқыту процесінде білім алушылармен тәрбиеленушілердің даму жағдайын психологиялық-педагогикалық талдау, негізгі проблемалармен олардың туындау себептерін анықтау, оларды шешу құралдарын айқындау, сондай-ақ ұжымның педагогикалық қызметі үшін қауіпсіз орта құру; 2) оқу процесінде баланың психологиялық –педагогикалық мәртебесін және оның психологиялық даму динамикасын мониторингтеу; білімалушылар мен тәрбиеленушілердің оқу қызметін дараландыруға жәрдемдесу;
3) білім алушылардың жеке ерекшеліктерімен ерекше қажеттіліктерін ескере отырып, оқыту нәтижелеріне қойылатын мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарын орындауға жәрдемдесу болып табылады;
4) әлеуметтік қауіпсіздік, психологиялық денсаулық проблемаларын еңсеруге және деструктивті мінез-құлық нысандарының алдыналуға, білім алушылармен тәрбиеленушілерді бейімдеу, оқыту және тәрбиелеу қиындықтарына бағытталған жеке дамыту және түзету-дамыту бағдарламаларын әзірлеу және енгізу;
5) жаңа әлеуметтік тәжірибені саналы және белсенді түрде беру арқылы білімалушылармен тәрбиеленушілердің бойында өзін-өзі дамытуға және өзін-өзі жетілдіруге әмбебап оқу дағдыларын қалыптастырумен қабілеттерін дамытуға жәрдемдесу болып табылады;
6) білім беру процесіне қатысушыларға, олардың жеке құқықтарына қысым жасамай, өзара көмек, эмпатия, жауапкершілік, өзіне сенімділік, шешім қабылдау қабілеті, белсенді әлеуметтік өзара іс-қимыл қағидаттарын тәрбиелеу мен қалыптастыруға жәрдемдесу болып табылады;
7) Білім беру ұйымының психологиялық -педагогикалық, әлеуметтік қолдау саласындағы ғылыми және практикаға бағдарланған жетістіктерін тарату және практикаға енгізу болып табылады;
8) білім алушылармен тәрбиеленушілердің жеке мүмкіндіктерімен ерекше қажеттіліктерін ескере отырып, оларды әлеуметтендірудің тиімді жағдайларын жасау үшін білім беру процесіне қатысушыларға психологиялық –педагогикалық сүйемелдеу көрсететін педагогтермен мамандардың пәнаралық, командалық өзара іс-қимылын қамтамасыз ету;
9) білім беру ұйымының алқалы органдарымен және білім беру, денсаулық сақтау, халықты әлеуметтік қорғау, ішкі істер мүдделі органдарымен өзара іс-қимыл жасау болып табылады
Осы мақсат, міндеттерді негізге ала отырып, төмендегі іс-шаралар атқарылды.
Қыркүйек айында 1-сынып оқушыларының «Мектептегі оқуға дайындық деңгейін анықтау» тесті. (Керн-Йирасек) алынды. Мақсаты: Балалардың мектептегі оқуға дайындық деңгейін анықтау. Зерттеуге 1 сыныптың 10 оқушысы қатысты.
https://www.instagram.com/p/CxLYfl9o5dT/?igsh=MTlra3FkcmhlcHcwOA==
-Мектепалдыдаярлық тобы тәрбиеленушілерінің ойлау ерекшеліктерін диагностикалау мақсатында «Мектептегі оқуға қабілетін зерттеу» әдістемесі (Г. Вицлак) алынды. Максаты: Баланың ақыл-ой даму және оның оқуға дайындығын анықтау. Әдістеме 18 субтестен құрылған. Тәрбиеленушілермен жеке жұмыс жүргізілді.
https://www.instagram.com/p/CxLZh6NImtg/?igsh=MXNxcWdqcWN5cm1meQ== - 5 сынып оқушыларының орта буынға бейімделіуін анықтау мақсатында «Менің сыныбым» әдістемесі жүргізілді. Зерттеуге 5 «а,ә» сынып оқушылары қатысты. Нәтижесі бойынша талдау жасалды.
https://www.instagram.com/p/CxNWcp4IHuI/?igsh=czg0bDd0bGNwMjFk
-1-11 сынып ата-аналарының жиналыстары болып өтті. 1,5 сынып ата-аналарына балалардың бейімделуі, оқуға дайындығы бойынша айтылды. 9-сыныптың ата-аналарына «Жанұя отбасын қолдау орталығы» ҚҚ жұмыс бағдарламасымен таныстырылды. 6,7 сыныптың ата-аналарымен ойын-жаттығулар жүргізіліп, сауалнама алынды.
https://www.instagram.com/p/CxaB7LKIVb3/?igsh=MXB4cWxrdHByOGJw
https://www.instagram.com/p/CxaDuAEoL8p/?igsh=MWRjcThlcnIzMmt0ZA==
https://www.instagram.com/p/CxcwbGuIyTB/?igsh=MXdybXY2ODdhNXljbQ==
https://www.instagram.com/p/Cxc27hhIcbq/?igsh=MWRsN25oaHc5dmx6aQ==
- «Ата-ана бала тәрбиесінің айнасы» тақырыбы аясында жалпы ата-аналар жиналысы болып өтті. Сюзен Деллингердің «Психогеометриялық тест» арқылы ата-аналар топтарға бөлінді. «Шаршы» тобы, « Шеңбер» тобы, «Үшбұрыш» тобы. Таңдап алған пішіндер бойынша ата-аналарға мінездеме берілді. 3 топқа 3 бейнеролик тамашалауға ұсынылды. 1топқа «Ұялы телефонға байланған өмір», 2 топ «Ата-ананың үйдегі тәрбиесі» 3 топ «Томас Эдисонның балалығы». Ата-аналар белгіленген уақыт ішінде өз түсінік ойларын қағаз бетіне түсірді. Кезек –кезекпен ортаға шығып өз қорытынды ойларымен бөлісті. Сұрақтар қойып, жауап алып отырды.
https://www.instagram.com/p/CxvQj6mMQ-q/?igsh=MTR6NW01dHNmYmZqYw==
Қыркүйек, қазан айларында «Жанұя отбасын қолдау орталығы» қоғамдық қорының ұйымдастыруымен дайындалған тестлеуге 6 -11 сынып оқушылары қатыстырылды.
Мақсаты: Өмірлік қиын жағдайға тап болған, суицидке бейім, зорлық-зомбылыққа ұшыраған балаларды анықтау.
- 8-11 сыныптың оқушы қыздар мен оқушы ұлдардың жалпы жиналыстары болып өтті. Оқушы қыздарға «Ерте жүктіліктің қауіпі» тақырыбына бейне ролик көрсетіліп, түсіндірме жұмысы жүргізіліп, сауалнама алынды.
Оқушы ұлдармен буллинг, кибербуллинг бойынша айтылып, сауалнама алынды.
https://www.instagram.com/p/Cx-FkHlMyxE/?igsh=Zzk2ZjN4dTRmbTdw
- Қазан айында 1,2,4 сынып оқушыларынан Д.Б Элькониннің «Графиктік диктанты» әдістемесі алынды. Мақсаты: Баланың кеңістікте бағдар таба білуін зерттеу.
https://www.instagram.com/p/CyD1mnMsn6s/?igsh=NmZpb2J0bHluaXN6
- 5 «а,ә» сынып оқушыларының оқу түрткісін анықтау мақсатында Н.Г.Лусканова әдістемесі жүргізілді. Мақсаты: Оқушылардың оқу түрткісін анықтау.
https://www.instagram.com/p/Cyiv-KbMVPy/?igsh=aDJmbXZhdWM1djhr
-Білім алушылардың тұлғалық ерекшеліктерін диагностикалау мақсатында
«Оқушылардың оқу түрткісінің көрсеткішін анықтау», «Оқушының оқу түрткісінің құрлымын диагностикалау» тесттері алынды.
Мақсаты: оқушының оқу түрткісінің көрсеткішін, құрлымын, зерттеу
https://www.instagram.com/p/CylZ0s1spNG/?igsh=MWM3OTdqZzlieDllbA==
-6-сынып оқушыларынан «Мен мектепте ...сезінемін» сауалнамасы алынды. Мақсаты: Оқушылардың мектепке бейімделу кезеңіндегі көңіл-күйін анықтау
https://www.instagram.com/p/Cy3R_tpsBke/?igsh=MXVwdW0xZjdvbWdzbw==
Қыркүйек айында мектебіміздегі ерекше назарды қажет ететін оқушыларды анықтап алдық. Ол өгей әке, өгей шешемен, заңды өкілдерінің қарауынсыз ата мен әжелерінің қолында тәрбиеленіп жатқан балалар. Қыркүйек айында жұмыс жоспары жасалып, бекітілді. Әлеуметтік педагог тарапынан балалардың әлеуметтік картасы әзірленді. Қазан айында білім алушылардың үй жағдайы зерттеліп, акт толтырылды.
Мектеп психологі тарапынан өгей әке және өгей шеше мен тұратын оқушылардан жеке жұмыс жасауға арналған сауалнама алынды. Сауалнама мақсаты: Оқушының отбасы туралы мағлумат алу. Әр баланың неге қабілетті екенін анықтау. Бұл оқушылармен жеке жұмыс барысында психологиялық психологиялық әңгімелесу жүргізілді. Сұрақ қою арқылы балалардың көңіл-күйі, қызығушылығы, мінез-құлқы, басқалармен қарым-қатынасы анықталды.
https://www.instagram.com/p/Cy3RhGmMVXV/?igsh=MXZ3cXk5eTN0bmZwZA==
Қазан айында ата-анасымен баланың қалауы бойынша Икрам мектептегі сабақтарға қатысты. Баланың ойлау, есте сақтау қабілетін, зейінін шоғырландыру мақсатында жеке жұмыс жүргізілді.
https://www.instagram.com/p/CyvzMjEsDnM/?igsh=MXM4OGVtMnIzOWlqcg
- Қазан айында «Еркеназ» қыздар ұйымының жетекшісі Р.Касимова «Қызға қырық үйден тыйым» тақырыбына сабақ өтті. Мақсаты: бойжеткен қыздарды сырт көзден сақтап, биязылыққа тәрбиелеу. Ауылдық ФАП гинекологі Махмутова А, мектеп медбикесі Магзумова А «АИТВ – жұқпалы дерт» тақырыбына түсіндірме жұмысын жүргізіп, сауалнама алды. Мақсаты: жұқпалы аурулардың алдын алу. https://www.instagram.com/p/Cy6FA35shw0/?igsh=MTNkNmF1ZmkwczZqOQ==
- 3 сынып оқушыларының есте сақтау қабілетін дамыту мақсатында жеке жұмыс жүргізілді.
https://www.instagram.com/p/Cy8nKpDsQrn/?igsh=djk1bW54MTdiNzAy
Қараша айында 5 «а,ә», 11 сынып оқушыларының мазасыздық деңгейін анықтау мақсатында З. Филипстің мазасыздықты анықтау тесті алынды. Нәтижесі өңделді. Бала бойындағы мазасыздықты жоюға арналған тренинтер ұйымдастыру ұсынылды.
https://www.instagram.com/p/Czv-B_dMekE/?igsh=bG5rZGxheDhsaGxm
https://www.instagram.com/p/Cz3vmFmsebs/?igsh=MXZuNnV2a3I0eWpnMQ==
- 8 сынып оқушыларының үялы телефонға тәуелділік деңгейін анықтау мақсатында сауалнама алынды. Балаларға 20 сұрақ ұсынылды. Оны 1мен 7 аралығындағы үпаймен бағалау қажет болды. Қатысты - 11 оқушы. Ұсыныс: ата-анасы, сынып жетекшісі, пән мұғалімдері тарапынан қадағалау, телефоннан шектеу шараларын жүргізу. Ата-анасының қадағалауын күшейту. Балаларға телефонның зияны бойынша ақпарат беру.
https://www.instagram.com/p/Czc2sdHImm5/?igsh=MTJ3emtoYjUxbnMxdQ==
- 10 сынып оқушыларының темпераментін анықтау мақсатында сауалнама алынды.
Мақсаты: Баланың тума қасиеттерінен туындайтын жеке-дара өзгешелігін анықтау. Қатысты – 10 оқушы. Қорытынды жасалды. https://www.instagram.com/p/Cz_vefkst01/?igsh=MTYxbWtweHhhNmVmYg=
- 9 «а,ә», 11 сынып оқушыларының ата-аналарынан «Оқушының мамандық таңдауында ата-анасының маңызы» сауалнамасы алынды.
Мақсаты: Ата-ананың баланың мамандық таңдауындағы әсерлілігін тексеру. Қорытынды жасалды.
Оқушылардың мамандық таңдауға дайындығын анықтау мақсатында 9 «а,ә», 11 сынып оқушыларынан сауалнама алынды.
Қатысуы керек -20 оқушы.
Қатысты – 15 оқушы.
Қатыспады – 5 оқушы (себепті)
Ұсыныс: Мамандықты дұрыс таңдауға бағыт бағдар беру. Дайындықты күшейтуге, қызығушылығын арттыруға арналған жаттығулар ұйымдастыру.
Е.А.Климов «ДДС» (даралап диагностикалау сауалнамасы) Ұсынылған сауалнама 20 жұп тапсырмадан құралған, мамандық икемділігі бойынша 5-топқа бөлінген. Қатысқандары: 9 «а», 9 «ә», 11 сынып. Барлығы – 17 білім алушы Ұсыныс: Білім алушыларға кәсібі бағдар беру жұмысын жүргізу.
https://www.instagram.com/p/Cz_u7vAs4XD/?igsh=MXI2Z256dWlwbjB4bA
-10, 11 сынып оқушыларының кәсіби мотивация немесе кәсіптен тыс мотивацияға жақындығын анықтау мақсатында «Мотивацияны анықтау» Е.Головахи әдістемесі алынды. Қатысты: 14 оқушы.
https://www.instagram.com/p/C1JnFz7MKpY/?igsh=MTk1eTJudm4waGx3dw==
Қараша айында 8-11 сынып оқушылары арасында «Жанұя отбасын қолдау орталығы» Қоғамдық Қоры ұсынған Д.Олвеустің және Л.Г. Федоренконың «Буллинг» тесті алынды. Мақсаты: жасөспірімдер арасындағы қорлау, бопсалау, әлімжеттілік көрсету, құқығын таптау фактілерін анықтау.
Қорытынды: Жасөспірімдер арасында зорлық-зомбылық көріністері анықталмады.
https://www.instagram.com/p/CyiwhwZs920/?igsh=MThwcDRtbHZ0MmR4MQ==https://www.instagram.com/p/C0OqUwhsls2/?igsh=aHliOG9zN3c0M2Y=
- 6 «а,ә» сынып оқушылары арасында «Жеткіншекке жадынама», «Өз - өзіңді қорғаудың 8 тәсілі» тақырыптарына түсіндірме жұмысы жүргізіліп, психологиялық кеңес берілді.
-5-7 сынып оқушыларының ата-аналарына «Зорлық – зомбылыққа жол жоқ!» тақырыбына түсінік беріліп, жаднамалар тарытылып берілді.
https://www.instagram.com/p/C0BoSEDM13e/?igsh=eGw0NHVoOG03Y2d3
- Ерекше назардағы балалар мен жұмыс (өгей әке, өгей шеше мен тұратын балалар) жүргізілді. ДТІЖО Р.Джамиев, құқықтық тәрбие менеджері Ш.Масимов, әлеуметтік педагог А.Авдиновалар үйлерін аралап отбасы жағдайымен танысты. Психолог .Ниязова оқушылармен жеке және топтық жұмыс жүргізді.
-8 сынып оқушылары Жанұя отбасын қолдау орталығының «Ресурс» бағдарламасы бойынша тестке қатыстырылды. 5 «а», 7 «а» сынып оқушылары Жанұя отбасын қолдау орталығының «Өзбағаланым» тестіне қатыстырылды.
https://www.instagram.com/p/C0OqUwhsls2/?igsh=aHliOG9zN3c0M2Y=
-«Менің отбасым» проективті тесті алынды.
https://www.instagram.com/p/C0Ory1IMeMd/?igsh=eHdwamg5eGQwZnhs
08-20.11.23 күндері аралығында республикалық «Зорлық-зомбылықсыз және қатыгездіксіз балалық шақ» акциясы болып өтті. Акция барысында 2-6 сынып оқушыларының жиналысы болып өтті. Балаларға зорлық-зомбылық және оның түрлері бойынша түсіндірме жұмысы жүргізілді.
https://www.instagram.com/p/Cz3uyJmM62X/?igsh=c244Zm1mZzB0bDFy
https://www.instagram.com/p/Cz3uyJmM62X/?igsh=c244Zm1mZzB0bDFy
https://www.instagram.com/p/Czv8dfhMkAY/?igsh=MTZhcnVqMDdjcHZkNg==
-5 «а,ә» сынып оқушыларымен «Зорлық –зомбылықсыз -балалық шақ» тақырыбына сынып сағаты өтілді. Балаларға жаднамалар тарытылып, түсіндірме жұмысы жүргізілді. «Саусақты ұста» ойын-жаттығуы орындалды.
https://www.instagram.com/p/C0BoSEDM13e/?igsh=eGw0NHVoOG03Y2d3
-4 «ә» сынып оқушыларынан «Буллинг туралы не білеміз» тақырыбына сауалнама алынды.
-Желтоқсан айында мектеп ұжымының кезекті методикалық отырысы болып өтті. Жиналыс соңында мектеп психологі тарапынан проективті тестерді алудың маңызы бойынша ақпарат берілді.
https://www.instagram.com/p/C0cJMmOspHr/?igsh=NWhpY2p4dmlmamJ5
- 1-11 сынып оқушыларынан «Үй. Ағаш. Отбасы» проективті тесті алынып, аудандық білім бөліміне жіберілді.
https://www.instagram.com/p/C0ephlQsQds/?igsh=OHBya2pmdnhkeGZp
- 3, 4 «а,ә» сынып оқушыларының танымдық процесстерін анықтауға арналған зерттеу әдістемесі жүргізілді. Мақсаты: Оқушылардың жалпылау қабілетін, ес даму дәрежесін, зейіннің дамуын анықтау және нәтижесін өңдеп қортындылау. https://www.instagram.com/p/C1JtuEpMv_V/?igsh=ZWpxbm04Znh6emsw
-Жанұя отбасын қолдау орталығы ұсынған тесттерге 5-11 сынып оқушылары қатыстырылды. Тестлеу нәтижесі бойынша «сары» аймаққа түскен оқушылармен жеке және топтық жұмыстар жүргізілді. Жасөспірімнің өз құрдастарымен қарым –қатынастарын бағалау тесті алынды.
Тесттің арналған мақсаты: жасөспірімнің құрдастарын қабылдауының жеке –дарашылық, прагматикалық, ұжымшылдық типтерін анықтау.
Нәтижесі өңделді.
. https://www.instagram.com/p/C0jc0B6sm0i/?igsh=MXF6Ynk4ZHo5YW51cg==
Желтоқсан айында аутодеструктивті мінез –құлықтың алдын алу мақсатында 7 «а» сынып оқушыларынан «Жеке және жағдайға байланысты ( реактивті) алаңдаушылық шкаласы» ( Ц.Д.Спилбергер – Ю.Л.Ханин) әдістемесі алынды.
Мақсаты: Жағдайға байланысты және жеке алаңдаушылықтың орташа тобының көрсеткіштерін шығару және олардың салыстырмалы анализін жасау. Қатысты: 5 оқу
Қаңтар айында 5 «а,ә» сынып оқушыларымен «Біз және біздің сынып» (№8 дамыту сабағы) өткізілді.
Мақсаттары: Алаңдаушылықты төмендету, ішкі топтық жұмылдыруға қол жеткізу, жалпы «Біз» деген пікірдің өзінің дербес «Мен» деген түсінігін түсіну.
https://www.instagram.com/reel/C2NN6UhsSB8/?igsh=N2RzY2x0MzJ3cjRx
- 11 сынып оқушыларының ата-аналарына арналған ҰБТ-ға дайындық жөніндегі ұсыныстар берілді.
-Педагогтар арасында «Жаңбыр астындағы адам» проективті тесті жүргізілді. Мақсаты: Адамның жеке тұлғасын, оның көңіл-күйін, сезімдерін, уайымдарын, қарым –қатынасын анықтау. Зерттеуге -18 мұғалім қатысты.
https://www.instagram.com/reel/C2SSTpLM2RF/?igsh=MWwxZmtmemg2djVxeg==
- 10,11 сыныптар арасында «Пікірталас ұрыс емес» тақырыбында психокоррекциялық сабақ өтілді. Мақсаты: жанжал жағдайларында мінез –құлықтың сындарлы амалдарын дамыту, сенімділік тәжірибесін толықтыру, құрбыларымен зорлық-зомбылықсыз өз-ара сыйласымды қарым-қатынас жасауға дағдылану.
-Мектеп мұғалімдерімен «Мұғалім бейнесі» психологиялық тренинг өткізілді.
Мақсаты: Мұғалімдердің эмоционалды көңіл - күйілерін көтеру, психологиялық ахуал тудыру, топтасып жұмыс істеу жүйесін әрі қарай дамыту.
- 5 «а,ә» сынып оқушыларымен «Мен 5 сыныптамын» тренингі өтілді.
Мақсаты: Оқушылардың 5 сыныпта бейімделун анықтау.
Қатысты: 16 оқушы.
https://www.instagram.com/reel/C3Ph--9soDa/?igsh=MXZvcmR6d2JuYTFrdg==
- 11 сынып оқушыларымен «Менің жан дүниемнің сұлулығы»
тақырыбында психологиялық тренинг өтілді.
Тренинг мақсаты: Өмірде адамнан асқан құндылық жоқ екендігін түсіндіре отырып, дұрыс қарым-қатынасқа түсу мәдениетін және жағымды «Мен» концепциясын қалыптастыру; оқушылардың өздерін жан-жақты тереңірек ашуына бағыт-бағдар беріп, көзқарастарын қалыптастырып, өзіндік анықтауға, ішкі сезімін сыртқа шығару.
- 9 «а» сынып оқушыларының қатысуымен «Маған қоңырау шал», «Маған хат жаз» акциясы өткізілді.
https://www.instagram.com/reel/C2440YWMLUT/?igsh=aXQyZW9ldGQ2amc5
- Мектеп мұғаллімдеріне «Есте сақтау қабілетін дамыту тәсілдері» туралы мәлімет беріліп, «Есте сақтау қабілетіңіз қандай?» тақырыбында сауалнама алынды.
https://www.instagram.com/reel/C27X2-Rs7Cr/?igsh=MXFhZHdkb2k0OXpqYg==
- 8 сынып оқушыларының оқу түрткісінің көрсеткішін анықтау әдістемесі жүргізілді.
Мақсаты: оқушылардың оқу түрткісінің көрсеткішін анықтау
Қатысты: 8 оқушы
Ақпан айында «ҰБТ дегеніміз не және оның мен үшін маңыздылығы қандай? » тақырыбында сабақ өтілді. Мақсаты: ҰБТ-ның қандай ерекшеліктерімен бітіруші түлектерді таныстыру.
- ҰБТ - ке дайындауда ұстаздарға психологиялық көмек көрсетілді. ҰБТ мақсаты: білімнің жоғары сапасын қамтамасыз ететін оқу жетістіктерінің сыртқы тәуелсіз бағасының жүйесін құру.
https://www.instagram.com/reel/C2PwyJ4sqkK/?igsh=ZnZpOG04cm5ybmdv
-15.02.24 күні мектеп әкімшілігінен «Жанжал шығарушылар қатарынансыз ба?» тесті алынды. Сауалнамаға 5 адам қатысты. Нәтижесі өңделіп, таныстырылды.
https://www.instagram.com/reel/C3aixRfMhMy/?igsh=aHlnaTFqZnAzZWQ3
- 9 «а,ә», 11 сынып оқушыларымен «Менің болашақмамандығым» тақырыбында сабақ өтілді. Сабақтың мақсаты: 1.Мамандық таңдауда жауапкершілікті қалыптастыру, өз-өзін тану аймағын кеңейту. 2.Мамандықтар жөнінде мәліметтермен бөлісу, еңбек нарығында енді ғана пайда болған мамандықтар жөнінде мағлұмат беру.
https://www.instagram.com/reel/C3kI8DWMvKE/?igsh=cDcyY3ExM3d5cHIy
-9 «А» сынып оқушыларымен "Пәнге деген көзқарас» Балабкина әдістемесі жүргізілді. Мақсаты: оқушының өтіліп жатқан пәндерін қабылдауы мен қызығушылығын анықтау.
https://www.instagram.com/reel/C35WVNFsruG/?igsh=MXA2MmZrYzN1a211MQ==
- 19.02.24 күні 10-11 сынып ата-аналарына «Баланы есірткіден қалай қорғауға болады» тақырыбы аясында дайындалған жаднамалар таратылып берілді. Есірткіні мөлшерден тыс пайдаланудан, әсіресе опиодтардан, жыл сайын 190 мың адам қайтыс болады екен. Есірткі құрбандарының басым бөлігі - жастар. Біріккен Ұлттар Ұйымының Есірткі және қылмыс басқармасы (UNODC) ата-аналарға арнап, баланы наркоманиядан қорғауға арналған 5 практикалық кеңес ұсынады.
https://www.instagram.com/reel/C3DMHW6MlrX/?igsh=M3R2d3llMHJvemNp
- Мектепалды даярлық тобымен жұмыс жүргізілді. Мақсаты: Тәрбиеленушілердің мектепке бейімделуін және көңіл-күйін анықтау.
https://www.instagram.com/reel/C4FmtL6Map-/?igsh=MTc3aDZ6bjJqdzJjdQ==
-21.02.24 күні «Баланың басты ұстазы ата‐ана» семинар‐тренинг өткізілді.
Мақсаты: Алдымызда отырған оқушының ата‐анасымен жақын танысу. Ата‐ананың отбасындағы рөлән анықтау, өз балаларының болашағы туралы пікірлерін тыңдау.Ата‐ананың мекттепен байланысын нығайту. Мұғаліммен дұрыс тіл табыса білу ерекшеліктерін білу, ойларын ашық айтуға баулу.
- Мектеп мұғалімдері арасында «Мен... деп санаймын немесе ... міндеттімін» әдістемесі (И.П.Пасашкова) жүргізілді. Мүғалімдердің пікірлері тыңдалды. https://www.instagram.com/reel/C37vjlbMb9G/?igsh=MWM2NjgzcHJyZjhwNg=
27.02.24 күні мектеп әкімшілігі Арт-терапия элементін пайдалану арқылы суреттер салды.
29.02.24 күні 9,11 сынып оқушыларына «Таңдалған шешімге жеті қадам» психологиялық кеңес берілді. https://www.instagram.com/reel/C5qQHGhMaT3/?igsh=bDRsNmNyaGhyamp6.
Наурыз айында 4,9 сынып оқушыларына өз-өзін қорғаудың 8 тәсілі таныстырылды. Оқушыларға жаднамалар таратылды.
12.03.2024 күні 4 «а,ә» сынып оқушыларының 5 сыныпқа өту дайындығын бақылау мақсатында «Біз үлкейдік!» атты тренинг сабақ өтілді. https://www.instagram.com/reel/C4XSl6UMHwz/?igsh=cGlibmV1OTM1dHA0
12.03.24 күні 4 сынып оқушыларының танымдық процестерін диагностикалау және түзету –дамыту жаттығулары орындалды. https://www.instagram.com/p/C1JtuEpMv_V/?igsh=ZWpxbm04Znh6emsw
- 8 сынып оқушыларымен Спилбергер –Ханин әдістемесі алынды. Зерттеуге 10 оқушы қатысты. - «Емтихан кезіндегі стрестен қалай арыламыз?» психологиялық кеңес берілді. Мақсаты: Қатысушыларды стресс жағдайынан арылудың негізгі әдістемелерімен таныстыру.
20.03.24 күні ҰБТ қарсаңында ата-ана баласына қалай қолдау көрсетуі тиіс» психологиялық кеңес берілді. https://www.instagram.com/reel/C52w-xXsUM7/?igsh=MTVlZTQ2Z25yc21waA==
- сәуір айында 5 сынып оқушыларымен “Өзіңді өзің тану” тақырыбында тренинг өткізілді. Міндеттері: Әлеуметтік психологиялық климатты құру. - өзін - өзі тану процесін тереңірек дамыту. - топтың көмегі арқылы өзін - өзі тану.
-09.04.24 күні 11 сынып оқушылары арасында Д.Голландтың «Тұлға типтерін анықтау» сауалнамасы алынды. Мақсаты: Кәсіби –тұлғалық типті бағалау мен тұлғаның әлеуметтік бағытын анықтау. Сауалнамаға 6 оқушы қатысты.
Мамыр айында мектеп мұғалімдерінің кәсіби мотивациясын және оның өзін-өзі бағалау деңгейін зерттеу әдістемесі жүргізілді. Сауалнамаға 15 мұғалім қатысты. https://www.instagram.com/reel/C6HB7fyMEc9/?igsh=dmtmYmpzZjk0dzJx
- Мектеп мұғалімдерімен кіші қызметкерлер арасында «Сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрес» атты анонимді сауалнама алынып, аудандық білім бөліміне жіберілді. https://www.instagram.com/reel/C56POkrso2d/?igsh=MXZhdTk3YXhhMDZhdg==
«Долайты орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің психологиялық қызмет бойынша 2024-2025 оқу жылында атқарылған іс-шаралар сараптамасы. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығына1-қосымша Қазақстан РеспубликасыныңБілім және ғылым министрі2021 жылғы 16 қыркүйектегі№ 472 Бұйрығына 1-қосымша Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 17 наурыздағы № 68 бұйрығы негізінде жылдық жоспар жасалып, бекітілді.
Мақсаты: Мектеп кезеңінде қолайлы психологиялық жағдай жасау және оқу процесінің барлық қатысушыларына психологиялық қолдау көрсету арқылы білім беру процесіне қатысушыларды психологиялық сүйемелдеу. Негізгі міндеттері
- Білім алушылардың тұлғалық және зияткерлік дамуына ықпал ету, өзін - өзі тәрбиелеу және өзін - өзі дамыту қабілетін қалыптастыру;
- Білім алушыларды психологиялық - педагогикалық зерделеу негізінде әрбір білім алушыға жеке тәсілді қамтамасыз ету;
- Психодиагностикалық және психокоррекциялық жұмыстарды жүзеге асыру;
- Білім алушылардың психикалық денсаулығын сақтау;
- Психологиялық проблемаларды шешуде және оқу - тәрбие жұмыстарының қолайлы әдістерін таңдауда оқушыларға, ата - аналар мен педагогтерге консультациялық көмек, қолдау көрсету;
- Білім беру үдерісіне қатысушылардың барлығының психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін арттыру;
Психодиагностика.Оқыту мен тәрбиелеудегі себептерді, проблемаларды анықтау мақсатында тұлғаның қасиеттерін психологиялық - педагогикалық зерттеу.
Психопрофилактика.Қоғамдық қауіпті құбылыстар мен ауытқушылықтардың алдын алу шараларын жоспарлау, білім алушылардың әлеуметтік – психологиялық жат қылықтарының алдын алу. Психологиялық кеңес беру.Білім беру мен оқытуды дамытуға өтініш білдірген ересектер мен балаларға жағдайды шешуге көмек көрсету. Психологиялық түзету.Жеке тұлғаны қалыптастыру үдерісіне қиындықтар, мәселелер, белсенді әсер етушілермен жұмыс. Психикалық және тұлғалық дамуындағы ауытқуды болдырмау. Психологиялық ағарту. Психологиялық мәдениетті көтеру, психологиялық қызметке сұранысты қалыптастыру және проблемаларды шешу жолдары туралы ақпарат беру. - Ата-анасының (заңды өкілдерінің) білім алушыға білім беру ұйымында психологиялық қолдау көрсетуге келісімі алынды. - 13.08.24 күні әдістемелік кеңес болып өтті. «Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдап отыру қызметінің ережесі таныстырылды» https://www.instagram.com/p/C_feFFvML6a/?igsh=cTBtNHQ2bGN3cXNq - 01.09.24 күні «Мектебім –мейрім мекені» тақырыбында «Білім күніне» арналған салтанатты іс-шара өткізілді. 1,11 сынып оқушыларының мектепке дайындығы, көңіл-күйі жоғары дәрежеде болды. - 1-ші сынып оқушыларының бейімделуіне бағытталған түзету-дамыту сабағы өтілді. «Балалардың танысуы. Зейін» тақырыбы аясында. - «5-ші сынып дегеніміз не?» 5-ші сынып оқушыларының бейімделуіне бағытталған түзету-дамыту сабағы өтілді. Мақсаты: балаларды сабақтың мақсатымен жұмыс түрімен таныстыру; сабақта өзі өзі ұстау ережелерін қабылдау, ішкі ресурсты іске асыру, құрдастарымен бірге пікірталастарға қатысу және сұрақтарға жауап беру. - 02.09.24 күні психологиялық-педагогикалық қолдау қызметтің №1 отырысы болып өтті. https://www.instagram.com/reel/DABpepZMTjR/?igsh=Zm85ZWgyM2dnZXF6Қыркүйек айында Керн –Йерасектің 1 сынып оқушыларының мектептке дайындығын анықтау тесті алынды. Мақсаты: Бірінші сынып оқушыларының мектепте оқуға психологиялық даярлығы мен бейімділігін анықтау. Қатысқаны:10 оқушы. https://www.instagram.com/reel/DAX5qaaAGRm/?igsh=MXgxcW0xeGdhcWViaA== -«Бірінші сынып оқушыларына бейімделу» (Ата-аналарды психологиялық-педагогикалық қолдау. Жаднамалар таратылып, кеңестер берілді. -Топтық психологиялық климаты және тұлғааралық қатынастар құрылымындағы оқушының мәртебесін зерттеу мақсатында «Социометрия» әдістемесі алынды. (5-8 сыныптар) https://www.instagram.com/reel/DA2_AXKM3OV/?igsh=c251dzFjaHRibWt1
-10.09.24 күні 7-11 сыныптың оқушы қыздарымен жиналыс болып өтті. Қыздардың мектептегі тәртібі мен ережесі таныстырылды. https://www.instagram.com/p/DAAV5vqIrMz/?igsh=MTVhemhkOGx1bnQ4aw - Психологиялық қызмет барысы бойынша «Психологтің бір күні» бейнероликтер байқауы өткізілді. https://www.instagram.com/reel/DAam9bTMWrB/?igsh=MTdxaXpoemJseTlq - ЕББҚ балалармен түзету-дамыту сабақтары «Өзіңнің қорқынышыңды басқар» тренингі. Тренинг мақсаты: оқушыларға қорқыныш сезімі туралы мағлұмат бере отырып, түрлі жаттығулар арқылы бойындағы қорқыныш сезімдерін жою; өзара қарым-қатынастарын нығайту. - 6,7 сынып оқушыларының мазасыздық деңгейін анықтау мақсатында З. Филипстің «Мазасыздықты анықтау» тесті алынды. Тестлеуге 14 оқушы қатысты. https://www.instagram.com/reel/DAbc2O2so1T/?igsh=dTBjMWo1cjV6M3Z1 - 5 сынып оқушыларымен қарым-қатынасты нығайтуға арналған тренинг- сабақ өтілді. https://www.instagram.com/reel/DBEoqxLM6ce/?igsh=bzE0YmV0c2dibnB1 - Кеген ауданы Саты ауылында ұйымдастырылған «Психологиялық қызметті ұйымдастыру» тақырыбындағы облыстық семинарға қатыстым. - 5 -сынып оқушыларының ата -аналарына «Сіздің балаңыз 5 - сынып оқушысы» тақырыбында жаднамалар беріліп, ағарту жұмысы жүргізілді. -7-11 сынып ата-аналарының жиналысы болып өтті. Жиналыс барысында «Буллингке ұшыраған баланы қалай анықтауға болады?» тақырыбында ақпарат және психологиялық https://www.instagram.com/reel/DATojZBMsdV/?igsh=aTBtMDg4cWt5dXFw - 2-4 сынып оқушыларының өзін-өзі бағалау деңгейін анықтау мақсатында «Баспалдақ» В.Щур әдістемесі жүргізілді. https://www.instagram.com/reel/DBEmZG6s893/?igsh=MTZhczRyamxsZTNvOA - 18.09.24-27.09.24 «Психоторопты заттарды тұтынудың алдын алу және тоқтату жолдары» тақырыбында онкүндік өткізілді. Жоспар жасалып бекітілді. Жоспарға сәйкес біршама жұмыстар атқарылды. https://www.instagram.com/reel/DAeJU7CsrWd/?igsh=NTcxYWNucXhmcGNvhttps://www.instagram.com/reel/DATp7r7Mjg8/?igsh=MTk1YzQzM3pkMXdwZwhttps://www.instagram.com/reel/DATnuzpyhv-/?igsh=ZjF3OHl5Y3A3d2N6https://www.instagram.com/reel/DAJEM12snOV/?igsh=c2dvYjhtYzRod2s2https://www.instagram.com/reel/DAIkXYhM5Dr/?igsh=MTd3amx1cmNzazQyZw
- 24.09.24 күні 8-11 сынып ата-аналарымен «Балалардың қауіпсіздігін қамтамасыз етудегі отбасы мен мектептің өзара ынтымақтастығы» тақырыбында жиналыс болып өтті. https://www.instagram.com/reel/DATojZBMsdV/?igsh=aTBtMDg4cWt5dXFw- 07.10.24 күні 10 сынып оқушыларымен «Ашу-ыза білегенде не істеу керек?» тақырыбында тренинг өткізілді. Мақсаты: Білім алушылардың ашу-ызаға толы сезімдерін қауіпсіз күйде айтуға үйрету; https://www.instagram.com/reel/DBIY7DfoW7p/?igsh=Y2U5bHI0djI2djh3 - Қыркүйек айында балалардың интернеттегі қауіпсіздігін сақтау, интернетті дұрыс пайдалану, ата-аналардың бақылауы бойынша ата-аналарға арналған жаднамалар, кеңестер берілді. https://www.instagram.com/reel/DAc1oqs3rc/?igsh=MTdjN21odjNkbWM1aA- «ҰБТ дегеніміз не және оның мен үшін маңыздылығы қандай» 1сабақ (11 сыныптар) - 09.10.24 күні 4 сынып оқушыларының сынақ алдындағы қолбалжуын түсіру мақсатнда тренинг өтілді. https://www.instagram.com/reel/DA8h-AhsvDW/?igsh=MnVzY3pjdTVmbWxkҚазан айында 1 сынып оқушыларының психологиялық дамуын арттыру мақсатында «Зейін. Кеңістіктік қабылдау» сабақ өтілді. - 10 сынып оқушыларымен «Интернет қауіпсіздігі: негізгі қағидалар» тақырыбында түзету-дамыту сабағы өткізілді. https://www.instagram.com/reel/DBlCcbLMWlu/?igsh=dmV0c21xa204eWVp15.10.24 күні 10-11 сынып оқушылары арасында «Буллинг және кибербуллингтен қалай қорғануға болады» тақырыбында психологиялық кеңес беріліп, сауалнама алынды. https://www.instagram.com/reel/DBWu2hVsdQu/?igsh=MWIyMzRiMnY2c2syZQ== - «Ұйқы және психикалық денсаулық» тақырыбында 10-11 сынып ата- аналармен сабақ өтілді. «Көңілді шарлар» ойын –жаттығу өткізілді. https://www.instagram.com/reel/DBS2DYIMgAP/?igsh=MXF2MnhqMWlhNGw2Nw== - 9 сынып оқушыларымен «Пікірталас – ұрыс емес» түзету –дамыту сабағы өтілді. Мақсаты: жанжал жағдайларында мінез-құлықтың сындарлы (конструктивті) амалдарын дамыту, сенімділік тәжірибесін толықтыру, құрбыларымен зорлық-зомбылықсыз өзара сыйласымды қарым-қатынас жасауға дағдылану. - 10.10.24. күні 8-11 сынып оқушыларының жиналысы болып өтті. «Құқықбұзушылық және Заң алдындағы жауапкершілік» бойынша түсіндірме жұмысы жүргізілді. https://www.instagram.com/reel/DBEnkGUMU2v/?igsh=bnhlc2Rrd2dzOHNxhttps://www.instagram.com/reel/DA8g12is8F4/?igsh=czcxcmV1bjA4d3Fo